Sabemos que una clase de educación física va más allá de correr, patear un balón o aventar pelotas; en una clase se desarrollan habilidades y destrezas mediante el juego o actividades en general, haciéndolas amenas y prácticas para los niños.
El movimiento es uno de nuestros "aliados" como educadores físicos, ya que mediante este lograremos que los niños puedan, principalmente, aprender.
La educación física tieneun carácter práctico y eminentemente lúdico. En el contexto de las sesiones, aprender jugando es una premisa ineludible de este espacio curricular, lo que implica destacar el componente lúdico de las actividades, es decir, jugar con el otro y no contra el otro; deben prevalecer el placer por jugar, aprender individual y colectivamente, la competencia sana y el juego limpio como principales características de las sesiones. Por tanto, es necesario ofrecer a niñas, niños y adolescentes ambientes donde la motivación priorice la participación de todos. La meta es disfrutar la práctica y pasarla bien.
Dentro de este tema, las capacidades sociomotrices son importantes, ya que estas se caracterizan por la interacción y la posibilidad de comunicar, expresar y relacionarse con los demás mediante el juego motor.
Mediante este, nosotros le enseñaremos a los niños a cómo comunicarse con los demás y también a cómo expresarse con este.
Tenemos que tener claro la relevancia de los aprendizajes que los niños obtengan, ya que esto son los cimientos que los ayudarán en futuro para poder desempeñarse en diferentes ámbitos, y no solo hablando de cuestiones deportivas, sino también es cuestiones de sus vida cotidiana.
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